Mission Kessler : les 4A–4B valident leur PDR
Les élèves des classes de 4A et 4B de l’École Vivalys ont franchi une étape décisive dans leur Mission Kessler, en présentant leur PDR (Preliminary Design Review) devant la direction pédagogique et un comité d’experts composé notamment de Galactic Chloé, Michelle Pahud, Martine Harmel et Anne-Sophie Bouvier. Pendant près d’une heure, les enfants ont défendu leur projet avec sérieux, maîtrise et enthousiasme.
Une mission née d’un mystère dans la cour
Tout a commencé lorsque deux débris noirs et calcinés ont été retrouvés dans la cour de l’école, provoquant une alerte générale et l’intervention du SDIS de Chamberonne.
Après sécurisation des lieux, les élèves ont lancé leur enquête.
Ils ont ensuite emmené les deux échantillons à Géopolis (UNIL – Institut des Sciences de la Terre) pour une analyse scientifique. Guidés par les chercheurs, ils ont utilisé un pistolet XRF, un appareil à rayon X permettant d’identifier les éléments chimiques contenus dans les débris.
Le verdict :
- l’un était une roche terrestre,
- l’autre… un fragment fabriqué par l’être humain, potentiellement issu d’un élément de satellite.
Comprendre la problématique des débris spatiaux
Les 4A–4B ont ensuite expliqué les fondements de leur mission :
nettoyer l’espace des débris qui gravitent autour de la Terre.
Devant les experts, ils ont évoqué :
- la Kármán Line, frontière symbolique de l’espace,
- la zone LEO – Low Earth Orbit, saturée d’objets,
- le syndrome de Kessler, réaction en chaîne de collisions,
- les risques croissants pour les satellites et la sécurité.
Une démonstration qui a impressionné le jury par sa précision scientifique.
Une présentation digne de véritables ingénieurs
Les élèves ont détaillé leur timeline, les rencontres prévues, leur préparation scientifique, l’analyse des risques, et même leur budget (ballon sonde, matériaux, ateliers, hébergement…).
Ils ont présenté leur badge de mission, leurs idées pour les machines et la chaîne de vol de leur futur ballon stratosphérique.
La clarté, l’organisation et le professionnalisme de la présentation ont été salués par tous les experts.
Un GO officiel pour poursuivre l’aventure
Au terme de cette PDR, la direction pédagogique et le comité d’experts ont unanimement donné leur GO pour la suite de la mission.
Les 4A–4B entrent officiellement dans la phase suivante :
préparer le scénario, construire le matériel et s’entraîner pour leur mission analogue dans l’espace.
Une aventure scientifique ambitieuse… et déjà passionnante.
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