Fabriquer une flûte de pan à l’école à Ecublens
À École Vivalys, les apprentissages passent aussi par la créativité et l’expérimentation. Cette semaine, les élèves de la Petite Section du Microcosme ont partagé une activité musicale avec la classe de 1B autour de la découverte des instruments à vent.
Objectif : construire une véritable flûte de pan avant de l’essayer ensemble.
Une activité simple en apparence, mais particulièrement riche en découvertes pour les enfants.
Observer, comparer et créer
Avant même de produire un son, les élèves ont commencé par observer les différentes pailles mises à leur disposition.
Les enfants devaient les ranger du plus petit au plus grand afin de créer leur instrument. Une étape importante qui mobilise la logique, l’observation et la concentration.
Autour des tables, certains manipulent les pailles avec beaucoup de précision pendant que d’autres réfléchissent aux couleurs qu’ils souhaitent utiliser pour personnaliser leur flûte.
Un enfant place soigneusement chaque paille dans l’ordre avant de souffler timidement dans son instrument. Une petite note apparaît. Son regard s’illumine immédiatement.
Une activité qui stimule plusieurs apprentissages
Construire une flûte de pan permet aux enfants de travailler de nombreuses compétences en même temps.
En manipulant les pailles et en les classant par taille, les élèves développent leur motricité fine et leur coordination œil-main. Ils découvrent également une première approche des notions de comparaison et de logique.
L’activité leur permet aussi de comprendre que la taille des pailles influence le son produit. Une manière concrète et accessible d’aborder les phénomènes sonores et les bases des instruments à vent.
Découvrir la musique autrement
À travers cette expérience, les enfants ne se contentent pas d’écouter de la musique : ils deviennent acteurs de leur découverte.
Souffler, tester, recommencer, écouter les différences de sons… chaque enfant expérimente à son rythme.
Cette liberté d’essayer favorise la confiance en soi et encourage les enfants à oser créer, même lorsqu’ils ne maîtrisent pas encore parfaitement le geste.
Les échanges entre élèves des deux classes ont également permis de partager un moment convivial et stimulant autour d’un projet commun.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Les activités musicales stimulent plusieurs zones du cerveau chez l’enfant. Manipuler un instrument, écouter des sons et coordonner ses gestes favorisent notamment la mémoire, l’attention, le langage et la motricité fine.
Une pédagogie tournée vers l’expérimentation
À Vivalys, les activités créatives sont pensées pour permettre aux enfants d’apprendre en faisant.
Construire un instrument, observer son fonctionnement puis produire ses propres sons aide les élèves à développer leur curiosité, leur autonomie et leur plaisir d’apprendre dans un environnement rassurant et stimulant.
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