Petite Section Vivalys : apprendre par l’expérience
Des apprentissages qui prennent forme dans le réel
À Vivalys, école privée à Ecublens dans l’Ouest lausannois, la Petite Section s’inscrit dans une pédagogie qui donne une place centrale à l’expérience. Cette semaine, deux projets très différents ont permis aux jeunes enfants de construire leurs apprentissages autrement : une rencontre interclasse autour de défis d’architecture, et une immersion dans les coulisses de l’École hôtelière de Lausanne.
Un binôme de Petite Section et de 2P empile soigneusement des morceaux de sucre. La tour monte, penche… puis s’effondre. Pas de découragement : les deux enfants se regardent, déplacent la base et recommencent. Quelques jours plus tard, d’autres élèves observent un chef au travail dans une cuisine professionnelle. Ici aussi, les questions fusent : comment fait-on, pourquoi, avec quoi ?
Coopérer pour construire et recommencer
Lors de la première rencontre entre une classe de Petite Section et une classe de 2P, les enfants ont été associés en binômes. Leur premier défi : devenir architectes et construire une maison en Kapla comprenant au moins une ouverture et un toit. Peu de consignes, volontairement. Cette liberté les a obligés à discuter, observer, essayer et trouver ensemble une solution.
Les constructions sont parfois tombées. Loin d’être un échec, ces chutes faisaient partie du jeu : il fallait comprendre ce qui n’avait pas fonctionné, modifier la structure puis recommencer. Un second défi a introduit la verticalité : avec vingt morceaux de sucre, réaliser l’immeuble le plus haut possible, suffisamment stable pour tenir debout quelques secondes.
Ce type d’activité mobilise la motricité fine et le raisonnement spatial, mais aussi des compétences sociales essentielles. Un enfant plus jeune peut proposer une idée, un élève de 2P peut expliquer un choix, et chacun doit tenir compte de l’autre pour faire avancer le projet.
Découvrir les métiers à l’École hôtelière de Lausanne
Une autre Petite Section a vécu une immersion dans les espaces professionnels de l’École hôtelière de Lausanne. Guidés par Mme Jessica Muller, les enfants ont visité plusieurs cuisines, observé le matériel et échangé avec des chefs sur les aliments et leur métier.
Ils ont également assisté à une démonstration de dressage de table, découvert le restaurant gastronomique Le Berceau des Sens, goûté un dessert préparé en cuisine et senti différentes herbes aromatiques. La visite s’est poursuivie dans le jardin pédagogique, où poussent certaines plantes utilisées dans les repas. Chacun est reparti avec une toque de chef, souvenir concret d’une matinée où les apprentissages avaient des odeurs, des gestes et des visages.
💡 Le Saviez-vous ?
Les enfants retiennent plus facilement une notion lorsqu’elle est reliée à une action ou à une situation concrète. Manipuler, expliquer à un camarade ou rencontrer un professionnel crée plusieurs chemins d’accès au même apprentissage et facilite sa réutilisation plus tard.
Apprendre à chercher plutôt qu’à attendre la réponse
Ces deux expériences ont un point commun : l’enfant n’est pas seulement spectateur. Il doit observer, coopérer, expérimenter, s’adapter et progresser. L’adulte pose un cadre et accompagne la réflexion, mais laisse une vraie place à l’initiative.
Pour les familles, cette pédagogie donne du sens aux apprentissages dès la Petite Section. L’enfant découvre que ce qu’il apprend peut servir à construire quelque chose, comprendre un métier, communiquer avec un autre élève ou résoudre un problème concret. Il gagne peu à peu en autonomie et en confiance, tout en développant le plaisir d’apprendre.
À Vivalys, cette continuité accompagne les enfants de la Petite Section jusqu’à la 7P, au sein d’un parcours conçu pour faire grandir les compétences autant que la curiosité.
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