Médialys : les 5P explorent les médias
À l’École Vivalys, à Ecublens, les élèves de 5P ont vécu une semaine particulière autour d’un thème essentiel : les médias. Baptisée Médialys, cette promotion a plongé dans l’univers de l’information avec une ambition claire : comprendre comment les nouvelles se fabriquent, se transmettent et se partagent.
Une semaine de terrain pour comprendre l’information
Les élèves ont ouvert cette semaine par une rencontre avec Dominique Botti, journaliste au journal 24 heures. Un moment précieux pour découvrir le métier de journaliste, comprendre le rôle des questions, l’importance des sources et la manière dont un sujet devient un article.
Ils se sont ensuite rendus à la RTS pour participer à un atelier-interview autour du handicap, avec un objectif fort : apprendre à écouter, à poser les bonnes questions et à changer le regard porté sur la différence.
Explorer plusieurs médias, du numérique à la radio
La semaine s’est poursuivie avec la découverte de Check, le média numérique des jeunes vaudois. Les élèves ont pu mieux comprendre comment l’information circule auprès des nouvelles générations, notamment à travers des formats plus courts, plus visuels et plus directs.
À Fréquence Banane, ils ont découvert l’univers de la radio : la voix, le rythme, l’écoute, le micro, mais aussi le travail invisible qui permet de construire une émission.
Un élève hésite avant de prendre la parole.
Il regarde ses notes, ajuste sa voix, puis pose sa première question.
En face, l’intervenant répond avec sérieux.
À cet instant, l’enfant comprend qu’une bonne interview commence souvent par une vraie curiosité.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Chez l’enfant, expliquer une idée à voix haute aide à mieux l’organiser dans sa tête. Préparer une interview ou une émission développe à la fois le langage, la mémoire, l’attention et la confiance en soi.
Dans les coulisses de la télévision
Les élèves ont également visité les studios de La Télé. Ils ont découvert un plateau, les contraintes techniques, les rôles de chacun et l’organisation nécessaire pour produire une émission.
Cette immersion leur a permis de comprendre qu’une information télévisée ne se limite pas à ce que l’on voit à l’écran. Derrière chaque séquence, il y a une équipe, une préparation, des choix éditoriaux et une coordination précise.
Quand les sciences expliquent la circulation de l’information
Enfin, les élèves ont rencontré Romain Fleury à l’EPFL pour explorer le monde des ondes acoustiques. Cette étape a permis de faire le lien entre médias, son, transmission et sciences.
Comment une voix circule-t-elle ? Comment le son se propage-t-il ? Comment une information peut-elle voyager d’un point à un autre ? Autant de questions qui ont permis aux enfants d’observer, comprendre et relier les apprentissages à des phénomènes concrets.
Une restitution pour devenir acteurs de l’information
La semaine s’est terminée en beauté avec une restitution sous forme d’émission de télévision : le 10:24 ! Devant leurs parents, les élèves ont présenté le fruit de leur travail avec une aisance remarquable.
Répartition des rôles, enchaînements, prises de parole, énergie, humour : leur présentation avait tout d’une émission professionnelle. Ils ont été tout simplement bluffants.
Avec Médialys, les élèves de 5P n’ont pas seulement découvert les médias. Ils ont appris à questionner, écouter, vérifier, formuler et transmettre.
À l’École Vivalys, ces projets permettent aux enfants d’apprendre autrement, en vivant des situations proches du réel. Une manière concrète de développer l’esprit critique, la confiance en soi et la compréhension du monde qui les entoure.
Un immense bravo aux élèves et à leurs enseignants pour cette semaine incroyable !
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