Du lac à l’Atlantique : apprendre à Vivalys, Ecublens
À l’École Vivalys, à Ecublens, deux projets ouvrent les apprentissages sur le monde maritime. Les élèves de 1re sont allés explorer le bord du lac au port de Vidy, à Lausanne. Ceux de 6e se préparent à relever un défi de navigation virtuelle autour de la Route du Rhum. Du Léman à l’Atlantique, ces expériences donnent des occasions concrètes d’observer, de comprendre et de prendre des décisions.
Au port de Vidy, rencontrer un métier
Lors de leur sortie du mardi, les élèves de 1re ont rencontré un pêcheur. Il leur a présenté son bateau, son matériel et son équipement : canne à pêche, appât, panier destiné au poisson et gilet de sauvetage. Chaque enfant est monté par l’échelle et a essayé le gilet.
Cette rencontre permet d’associer des mots à des objets et à leur usage. Le bateau devient un lieu que l’on peut observer de près, et le métier de pêcheur prend une forme concrète. Les enfants découvrent également qu’une activité au bord de l’eau s’accompagne d’un équipement et de gestes particuliers.
Explorer, puis prendre soin du rivage
Après le pique-nique, la classe a enfilé des gants pour ramasser les déchets. L’exploration s’est ainsi prolongée par une action en faveur du lieu visité. Les élèves ont pu faire le lien entre ce qu’ils observaient et un geste à leur portée.
Une courte scène permet de se projeter dans la sortie : au pied de l’échelle, un enfant hésite avant de monter. Il prend appui, rejoint le bateau puis essaie le gilet présenté par le pêcheur. La fierté d’avoir osé accompagne cette découverte du monde du lac.
« Les explorateurs en action avec passion » : le slogan de la classe traduit cette manière de s’engager. Les apprentissages passent par la rencontre, l’expérience et la participation, avec un accompagnement adapté aux élèves.
En 6e, préparer une traversée virtuelle
Les élèves de 6e vont endosser le rôle de skippers dans un défi pédagogique associé à la Route du Rhum. À bord de trimarans virtuels de la classe Ultim, ils devront analyser les conditions météorologiques, tenir compte des vents et élaborer une stratégie pour rejoindre la Guadeloupe.
La course réelle relie Saint-Malo à Pointe-à-Pitre. Son départ est prévu le dimanche 1er novembre 2026 à 13 h 02. En classe, ce rendez-vous donnera du sens à plusieurs disciplines : situer des lieux en géographie, lire des informations météorologiques, mobiliser les mathématiques et comparer des trajectoires possibles.
Cette aventure s’inscrit dans une continuité à Vivalys. Lors du précédent Vendée Globe Challenge de l’école, le navigateur suisse Alan Roura était venu partager sa passion avec les élèves. Ce souvenir relie le projet scolaire à une expérience humaine du large.
💡 Le Saviez-vous ?
Mobiliser une connaissance dans une situation concrète aide à en comprendre l’utilité. Choisir une trajectoire à partir d’informations sur le vent oblige à relier observation et raisonnement. L’élève peut ainsi expliquer une décision, puis la réexaminer lorsque les conditions évoluent.
Des sujets à partager au retour de l’école
Pour les familles d’Ecublens et de l’Ouest lausannois, ces projets offrent des points d’appui pour dialoguer : à quoi sert un gilet, qu’a montré le pêcheur, pourquoi changer de route ? L’enfant peut expliquer ce qu’il a compris avec ses propres mots et faire entendre ses questions.
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